Mediërend Leren
Als pedagoog werk ik ontwikkelingsgericht en vanuit het Mediërend Leren. Dat betekent dat er aandacht is voor de ontwikkeling van een kind; meestal zijn dit kinderen met een Autisme Spectrum Stoornis.
Daarnaast begeleid ik ook kinderen met vragen over pesten, onzekerheid, omgaan met elkaar, verlies en rouw of chronische ziekte.
In de visie van Mediërend Leren is het belangrijk dat het klikt tussen het kind en mij.
We werken aan de bouwstenen van denken en reflecteren op gedrag en houding.
Het kind is en blijft eigenaar van zijn of haar eigen ontwikkelingsproces.
Samen gaan we de uitdaging aan. Fouten maken mag, dat moet zelfs, zodat het kind zich verder kan ontwikkelen.
De kwaliteiten van het kind staan voorop, want met de mogelijkheden van die kwaliteiten kan het kind zijn of haar beperking aan.
Groei ontstaat vanuit het eigen kunnen, kennen, voelen, willen en doen.
Ik hou het kind een spiegel voor. Zo help ik om bepaalde denk- en gedragspatronen te herkennen.
Kijkend naar het geheel betrek ik zowel kinderen als volwassenen hierbij.
Hoe kan het kind beter omgaan met zijn omgeving én hoe kan de omgeving beter omgaan met het kind?